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爸爸們知道嗎?男人帶娃越久,寶寶越聰明

感覺生娃以後和老公最大的矛盾就是抱怨他晚上回家以後看手機不帶娃。雖然我老公算是不錯的了,會幫寶寶換尿布、沖奶粉、洗澡、做家務,但是讓她陪娃玩一會兒,就基本是讓娃看電視或者看平板電腦。偶爾讓他多帶了會兒娃,他就會抱怨說我都帶了半天娃了,每次聽他強調自己為寶寶做了什麼都覺得很可笑,你帶娃的時間加起來也沒有我一個零頭多吧,還跟我抱怨。有時候讓他講個故事或者多陪會寶寶,他會說有你陪著不就行了嗎?完全無視我給他創造的親子互動的機會。有時候看到或者聽到別人家爸爸獨自帶娃的故事,總會舉例子給他聽,讓他意識到自己做得遠遠不夠(雖然這招並沒有啥用~~)

我同事家老公簡直是個模範爸爸,寶寶四歲,在媽媽出差的時候可以獨自帶娃去動物園玩,甚至開車帶娃去蘇州玩,他不但不覺得帶娃麻煩,還樂在其中。

我們家社區裡小朋友比較多,基本都是爺爺奶奶帶寶寶的居多,以前溜娃的時候總是看到一個爸爸帶著娃出來溜,說真的,我從來沒看到過娃他媽,都是爸爸帶他出來玩,聽說是因為媽媽工作忙,爸爸的公司離家近,家裡請了個保姆帶娃,爸爸只要回家了就會把帶娃的任務接過來,這樣體貼的爸爸真想給他豎個大拇指了。

還有一位鄰居,我總是看到媽媽分享到朋友圈爸爸在給寶寶講故事的照片,我就跟她請教經驗。她說其實只要讓寶寶多誇獎爸爸就可以了,比如說爸爸講的故事最好聽了,爸爸最棒了,男人聽多了這樣的甜言蜜語自然就乖乖就範了。於是,我在我老公身上試驗了一下,比如說寶寶愛看一套西遊記的繪本,我就告訴她爸爸講孫悟空的故事講的可好了,她就會積極要求爸爸講孫悟空的故事,我老公也就沒法推脫了,這招還挺管用的。

我有個閨蜜剛生完寶寶沒多久,看她憔悴的樣子,就問她老公能不能搭把手,她說她老公每天要工作到11點以後回家,根本沒時間管娃。這樣沒時間的老公大有人在,可是也有故意裝做沒時間的。我朋友說她有個鄰居媽媽是家庭主婦,一個人帶娃,只要帶過娃的人都知道一個人帶娃有多累,又要照顧寶寶,又要燒菜做飯,又要做家務,簡直是擁有三頭六臂的超人了。我朋友居然看到好多次寶寶爸爸明明已經下班回家了,但是他就呆在社區門口的麵包店裡不回家,任憑寶寶媽媽獨自做晚飯帶寶寶。不知道這位媽媽是不是知道自己老公是這樣逃避責任的,如果知道了一定會很失望吧。

我一個男性朋友說直到他們家寶寶5歲的時候他才真正感覺到自己是個爸爸,之前只覺得孩子是個可以跟自己玩的小寵物,可見男人在帶娃這件事上是多麼的孩子氣。男人沒有經歷過懷胎十月與寶寶朝夕相處,也沒有經歷過切膚之痛只為了生下一個小生命,更沒有經歷過自己的乳頭被寶寶反復拉扯吸吮甚至咬破潰瘍,所以他和寶寶的那份親密是怎麼也比不上媽媽的。但是這可不是男人不帶娃的藉口,因為有研究表明男人帶孩子越久,寶寶越聰明。

爸爸帶孩子的好處是什麼呢?

國外的一項研究表明,在絕大多數的文化和社會階層中,爸爸經常用不同的方式來抱寶寶,而媽媽通常每次都用相同的姿勢。這裡傳遞出一個資訊:母性傾向于給孩子更多的穩定性和安全感,而父性傾向于給孩子更多的變化性和多樣性。所以,孩子在媽媽面前表現得很安靜,而在爸爸面前則表現得比較興奮。

由於母親的天性難免對孩子過度保護,也難免限制過多。許多非常有益的活動被禁止,小小的“惡作劇”也總被呵斥。他們不能爬樹、不能扔石頭、不能玩沙、不能和泥巴、不能踢球、不能追逐打鬧——他們在母親的視野下有太多的“不行!”這對孩子(尤其是男孩子)的身體發育、動作協調、性情培養和想像力發展,都是極為不利的。

父親則粗獷、豪放得多!他們鼓勵、寬容孩子冒險、探索甚至“惡作劇”,玩一些動作幅度大、看起來不那麼安全的遊戲。更重要的是,當孩子在玩的時候,母親一般扮演旁觀者和監督者的角色,而父親則經常參與孩子的遊戲,與孩子一起玩。這對孩子的影響是大不一樣的。其中的差別,主要在於互動性。現代教育科學認為,沒有參與就沒有互動,沒有互動就沒有情感的交流和教育能量的滲透。

由於父親們粗獷、豪放的天性,與父親生活時間長、受影響多的孩子,容易繼承父性的基因品質:大度、開朗、喜動、自尊心強、喜歡交往,更社會化、甚至更幽默詼諧。所以,我們發現,經常有父親陪著玩的孩子,心胸比較開朗,組織能力較強,生活態度也比較積極。

因此,父性教育對於孩子的獨特性,在於它對孩子的非智力因素、對孩子的人格影響更大。這種影響隨著孩子年齡的增長而愈發顯得重要。

美國哈佛大學有一個對單親家庭的研究,表明90%以上的兒童問題與父性教育的缺失有關。這個數字在我們國家應該更高,因為我們還有獨生子女、家庭暴力、封建意識等其他問題與之相聯繫。其中可能出現的問題,主要是性格偏頗、偏激,包括自卑、自閉、戀母情節、性別錯亂、反社會等。這些問題,不僅會深刻影響孩子學習、交往等成長的各個方面,而且會隨著孩子年齡增大而日顯嚴重。

缺少男性教育,孩子的性格、情感、意志、思維方式等都會受到一定的影響。我們的孩子現在受到母性教育已經夠多了,嬰兒時多是母親餵養、照料;上幼稚園全是女老師的教育;小學、中學階段基本上也是女老師教育為主;缺乏男性教育往往會使孩子表現出多愁善感、性格懦弱、膽小怕事以及性格孤僻、自卑等特點。父親的缺席,使得孩子的性格缺陷難以得到及時的彌補,在孩子需要父親的指點時,卻把孩子推給無助的媽媽。

長此以往,若寶寶心裡感到爸爸對他不負責任,有事時也不向爸爸徵詢意見,爸爸的威信就會越來越低,孩子的性格缺陷就越來越難彌補。父親們懶一時,躲一時,卻恐怕要後悔一輩子。

父愛如山,母愛似海,父親與母親在家庭教育中各有優勢,必須做到陰陽互補、平衡,才能對孩子的成長有利。母親們偶爾也要放手,讓父親們多照顧孩子,父親更要主動參與,除了能讓孩子變得更優秀,也能令家庭關係更加和睦。

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